ENSULIB 环境、可持续发展和图书馆部自豪地宣布出版其新书《图书馆推动可持续发展教育》。这是 IFLA 出版物系列中的第 186 期，以开放获取方式出版。
世界正面临着紧迫而严峻的环境、社会和经济挑战。变革的重点是通过联合国 17 个可持续发展目标 （SDG） 和 2030 年议程。可持续发展教育 （ESD） 是教科文组织为促进成功未来所需的个人和社会转型而做出的回应。图书馆和图书馆员可以很好地推动所需的教育流程。这本书汇集了世界各地图书馆在可持续发展教育可持续发展方面的成功倡议，为其他人提供榜样和启发。
这本书提到了联合国教科文组织的 2030 年可持续发展教育计划。图书馆，尤其是绿色和可持续图书馆，作为学习机构和可持续发展教育的积极推动合作伙伴，并支持政府的可持续发展工作，它们应该得到突出的认可。根据《可持续发展教育柏林宣言》和联合国教科文组织计划，本书重点介绍由绿色和可持续图书馆创建和提供的创新方法和非正式教育项目。
编辑：Petra Hauke、Antonia Mocatta 和 Priscilla Nga Ian Pun
柏林/波士顿：de Gruyter，2025 年。452 页，插图（IFLA 出版物;186）。
电子版ISBN：978-3-11-133646-6
精装ISBN：978-3-11-133570-4
主题：图书情报学， 图书研究图书馆和信息科学、其他
图书目录（部分）
第一部分：总则
1 赋予社区权力，保护地球：图书馆的作用
2 图书馆主导的可持续发展教育：范式转变
3 数据信息素养促进可持续发展，特别关注意大利
4 基于艺术的可持续性：从纽约到马拉维
开放科学和推进可持续发展的 5 大激励措施：德国视角
第二部分：公共图书馆和学校图书馆
6 培养年轻的环境管理者：澳大利亚学校图书馆的公民科学角
7 通过可持续发展教育在哥伦比亚创建绿色图书馆
8 培养可持续性：匈牙利公共图书馆的教育和行动
9 印度图书馆迈向可持续发展社会
10 超越书架：绿色图书馆是斯洛文尼亚可持续发展的催化剂
11 绿色图书馆遇见西班牙艺术：联盟改变情感、意识和行动
第三部分：学术图书馆和 LIS 教育
12 赋予学生可持续未来的能力：学术图书馆的信息素养
13 在学术图书馆中倡导可持续发展：来自东非的见解
14 哥廷根大学图书馆实施可持续发展议程
15 激励新一代：西班牙大学图书馆和可持续发展教育
16 培养变革：学生驱动的可持续发展项目
17 利用开放式教育资源促进瑞士的可持续教育发展
18 将可持续发展教育纳入菲律宾图书馆和信息科学教育
